Eine aktuelle Studie der Bertelsmann Stiftung weist nach, dass es in Deutschland keine Chancengleichheit, noch nicht einmal Chancengerechtigkeit, im Bildungsbereich gibt. Neben den bereits bekannten Problemen wie dem Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg zeigt die Studie auf, dass eine Durchlässigkeit des Bildungssystems in der Regel nur im Abstieg, nicht aber im Aufstieg verzeichnet werden kann. Aus einer Förderschule kommt bspw. fast niemand mehr heraus. Dabei konnten erhebliche Unterschiede zwischen den Bundesländern festgestellt werden, so weise Sachsen ein „vergleichsweise durchlässiges“ Schulsystem auf. IFS-Direktor Bos wirbt in der Pressemitteilung für eine „größere Offenheit der Länder gegenüber vergleichenden Länderstudien“. Anders gesagt: Die Bundesländer mauern und stellen ungern Daten zur Verfügung – ein Schelm, wer Böses dabei denkt.